Year: 2024

Siswa SMA Smart Cibinong pimpin komisi hubungan masyarakat pada komunitas MPK kabupaten bogor Periode 2024-2025

News·

SMA Smart Cibinong dengan bangga mengumumkan terpilihnya Abimanyu Mukti Prasetyo sebagai Ketua Komisi 3 (Hubungan Masyarakat) dalam kepengurusan Komunitas MPK Kabupaten Bogor untuk periode 2024-2025.

Sebagai seorang siswa yang aktif dan memiliki dedikasi tinggi dalam bidang komunikasi dan keorganisasian, Abimanyu terpilih setelah melalui serangkaian seleksi ketat. Dengan peran barunya ini, Abimanyu diharapkan mampu menjalin hubungan yang lebih erat antara sekolah-sekolah dan komunitas siswa, serta memfasilitasi komunikasi yang efektif dalam berbagai kegiatan yang akan diselenggarakan.

Tugas utama Abimanyu dalam Komisi 3 adalah mengembangkan program-program komunikasi dan membangun jejaring antar sekolah, demi mempererat kolaborasi di kalangan pelajar di Wilayah 1 Jawa Barat. Pencapaian ini diharapkan bisa menjadi inspirasi bagi siswa lainnya untuk terus berkarya dan berkontribusi dalam organisasi sekolah maupun komunitas luar.

Selamat kepada Abimanyu atas prestasi yang membanggakan ini. Semoga amanah baru ini dapat dijalankan dengan sukses dan memberikan dampak positif bagi Komunitas MPK Kabupaten Bogor!

Sosialisasi Sekolah Ramah Anak di SMA Smart Cibinong

News·

Dalam rangka mendukung Program Sekolah Ramah Anak dan menuju Kabupaten Bogor Layak Anak, Komisi Perlindungan Anak Daerah (KPAD) Kabupaten Bogor menggelar kegiatan “KPAD Go to School” pada Selasa, 12 November 2024. Acara ini bertempat di SMA SMART Cibinong, dimulai pukul 09.00 WIB, dan dihadiri oleh berbagai pihak terkait.

Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk memperkenalkan serta memperkuat Program Perlindungan Anak Berbasis Sekolah, dengan tema “Mewujudkan Sekolah Ramah Anak, Menuju Kabupaten Bogor Layak Anak”.

Komisioner KPAD Kabupaten Bogor, Bapak Andhika Rachman, turut hadir memberikan materi serta mengajak siswa dan tenaga pendidik untuk bersama-sama menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan mendukung hak-hak anak.

Melalui acara ini, KPAD berharap agar setiap sekolah di Kabupaten Bogor mampu menjadi tempat yang ramah bagi anak, sehingga tercipta suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan.

TANGKAS PENGGALANG V TAHUN 2024

News·

Pengembangan ekstrakurikuler sangat diperlukan baik bagi sekolah maupun peserta didik secara individu sebagai sarana pengembangan bakat di luar kegiatan belajar mengajar seperti halnya dengan kegiatan Pramuka SMP Smart Cibinong. Bentuk sarananya pun bermacam-macam, salah satunya dengan mengikuti lomba di dalam atau di luar sekolah. Oleh karena itu anggota Pramuka SMP Smart Cibinong akan mengikuti ajang lomba Pramuka TANGKAS PENGGALANG V TAHUN 2024 se-Jabodetabek yang bertempat di SMAN 1 Gunung Putri dengan Tema “Gali potensi, Raih prestasi, dan Jadilah Pandu Sejati”

Tim yang dikirimkan merupakan peserta dan anggota Pramuka aktif dalam latihan mingguan maupun persiapan lomba, dalam persiapan lomba tersebut Tim menjalani latihan kurang lebih dari satu setengah bulan yang dimana didalamnya selalu di arahkan dan didampingi oleh pelatih maupun Pembina pramuka putra maupun putri. Lelah sudah pasti dirasakan setiap individu didalam tim, karena hampir disetiap latihan  yang dilaksanakan disetiap pulang sekolah maupun diakhir pekan banyak menguras tenaga, pemikiran dan waktu yang tidak sedikit.

Tibalah di hari perlombaan berlangsung, dimana acara dibuka dengan upacara pembukaan dan dilain sisi cabang lomba Maket dan LCTP dilaksanakan karena untuk cabang lomba maket memerlukan waktu yang lebih banyak karena harus menggunakan peralatan dan mengkreasikan set plan miniature perkemahan dengan ketentuan yang sudah disepakati oleh panitia pelaksana lomba, berbarengan dengan cabang lomba LCTP yang dimana perseta fokus untuk menjawab kurang lebih 150 soal berkaitan dengan kepramukaan ynag diisi dengan metode bergantian berpasangan. Cabang lomba yang dilaksanakan setelah kegiatan upacara pembukaan ialah pioneering, LKBBT dan SMS dimana masing masing tim berfokus pada cabang lombanya masing-masing. Ketiga lomba tersebut Alhamdulillah dilewati oleh tim dengan kepuasan atas raihan dan kepercayaan diri yang sangat luar biasa.

Tibalah waktu dimana pengumuman juara lomba lomba Pramuka TANGKAS PENGGALANG V TAHUN 2024, rasa syukur yang teramat kami panjatkan kepada Tuhan YME untuk tahun ini kami mendapatkan Juara Umum  1 dimana kami memenangkan Juara 3 Lkbbt, Juara 2 sms, Juara 1 LCTP, Juara 3 maket , Juara 1 pionering, sehingga kami berhak mendapatkan penghargaan Piala Juara Bergilir lomba Pramuka TANGKAS PENGGALANG V TAHUN 2024. Semua ini diraih atas support dan dukungan yang diberikan oleh sekolah smart cibinong, khususnya divisi SMP. Terimakasih dan kami ucapkan selamat kepada Tim Pramuka SMP Smart Cibinong atas peraihan yang luarbiasa semoga peraihan ini menjadi lompatan tangga pertama menuju Pramuka SMP Smart Cibinong ditingkat yang lebih lanjut.

Prestasi Luar Biasa Kinanti Rayi Assyauqi: Juara 1 Chemistry Fair Universitas Indonesia 2024

News·

Cibinong, 8 November 2024- SMA Smart Cibinong dengan bangga mengumumkan bahwa Kinanti Rayi Assyauqi, siswi kelas 12 SMA SMART CIBINONG, telah meraih Juara 1 dalam ajang Chemistry Fair Universitas Indonesia 2024 yang diselenggarakan oleh Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Indonesia pada bulan Oktober 2024.

Dalam kompetisi yang sangat ketat ini, Kinanti berhasil meraih Piala Bergilir Gubernur DKI Jakarta sebagai penghargaan atas prestasi gemilang yang ditorehkannya. Pengumuman pemenang dilakukan pada hari Minggu, 3 November 2024.

Prestasi ini tidak hanya mengharumkan nama SMA Smart Cibinong, tetapi juga membuktikan bahwa semangat, kerja keras, dan dedikasi dalam belajar dapat membawa hasil yang membanggakan.

Kami segenap keluarga besar SMA Smart Cibinong mengucapkan selamat kepada Kinanti atas pencapaian luar biasa ini dan berharap dapat terus menginspirasi teman-teman lainnya untuk terus berprestasi di bidang sains dan teknologi.

 

Siswi SMA Smart Cibinong Raih Juara 2 Lomba Story Telling di Olimpiade Humaniora Nusantara 2024

News·

Bogor, 8 November 2024 – Prestasi membanggakan kembali diraih oleh salah satu siswi dari SMA Smart Cibinong, Qyranna Putri Susetyo, yang berhasil meraih Juara 2 dalam ajang Olimpiade Humaniora Nusantara 2024 pada kategori Story Telling. Lomba yang diikuti oleh peserta dari berbagai sekolah di seluruh Indonesia ini digelar pada 20-31 Oktober 2024 dan menjadi ajang untuk menilai kemampuan berbicara dan bercerita yang kreatif serta penuh inspirasi.

Qyranna, siswa kelas 10 dari SMA Smart Cibinong, berhasil mengalahkan ratusan peserta lainnya dengan penampilan yang sangat mengesankan. Dalam lomba tersebut, Qyranna membawakan cerita dengan tema The forgotten Indonesia’s Literacy Mother, dengan gaya bercerita yang menarik, ekspresif, dan penuh emosi, yang mampu memukau para juri dan penonton.

Kepala SMA Smart Cibinong, Achmad Hadiwijaya S.Pd, memberikan apresiasi tinggi atas prestasi ini. “Kami sangat bangga dengan pencapaian Qyranna. Ini merupakan hasil kerja keras, ketekunan, dan latihan yang disiplin. Qyranna tidak hanya menunjukkan bakat dalam Story Telling, tetapi juga menginspirasi teman-teman di sekolah untuk terus mengembangkan potensi mereka,” ujar Pak Hadi.

Olimpiade Humaniora Nusantara 2024 sendiri merupakan salah satu kompetisi bergengsi yang digagas SMART Ekselensia Indonesia yang mencakup berbagai kategori lomba, mulai dari akademik hingga non-akademik. Lomba Story Telling ini bertujuan untuk melatih siswa dalam keterampilan berbicara di depan umum serta mengasah kreativitas dalam menyampaikan pesan melalui cerita yang menarik dan bermakna.

Dengan kemenangan ini, Qyranna diharapkan dapat terus mengembangkan kemampuannya dalam dunia public speaking dan bercerita, serta menjadi inspirasi bagi siswa lainnya di SMA Smart Cibinong untuk berani menunjukkan bakat mereka di ajang-ajang bergengsi.

Selamat untuk Qyranna atas prestasinya! Semoga kemenangan ini dapat memotivasi seluruh siswa SMA Smart Cibinong untuk terus berprestasi dan mengembangkan kemampuan mereka.

 

JAMBORE RANTING IX KWARRAN KLAPANUNGGAL TAHUN 2004

JAMBORE RANTING IX KWARRAN KLAPANUNGGAL TAHUN 2004

News·

Jambore adalah Pertemuan Pramuka Penggalang dalam bentuk perkemahan besar yang diselenggarakan oleh Kwartir Gerakan Pramuka dari tingkat ranting sampai tingkat nasional. Kegiatan Jambore Ranting Klapanunggal Tahun 2024 dititik beratkan pada pengembangan diri peserta dalam aspek mental, spiritual, fisik, intelektual, dan sosial, baik sebagai individu, sebagai anggota masyarakat, maupun sebagai warga negara.

Penyelenggaraan kegiatan Jambore Ranting Klapanunggal Tahun 2024 menggunakan pendekatan yang beragam, sehingga peserta lebih dapat merasakan, mempelajari, menghayati, dan mendalami kegiatan yang diikuti. Kegiatan dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan muatan materi yang terkandung didalamnya, dengan harapan peserta Jambore Ranting Klapanunggal Tahun 2024 mendapatkan beragam kegiatan sebagai penambah bekal pengalaman dalam proses pembentukan jati dirinya.

Gerakan Pramuka SMP Smart Cibinong mengirimkan pada Jambore ranting sebanyak 2 regu putra dan 2 regu putri dengan jumalah 34 orang yang terdiri dari 17 putra dan 17 putri dibawah bimbingan Kak Bintang dan Kak Pepi, Adapun tujuan Jambore Ranting IX Kwarran Klapanunggal Tahun 2024 bertujuan untuk meningkatkan kemampuan, kemandirian, kepemimpinan, keterampilan persatuan dan kesatuan dan mempererat tali persaudaraan sesama anggota pramuka.

Kegiatan yang diikuti dalam kegiatan jambore ranting yaitu mulai dari upacara pembukaan yang di buka Oleh Ka. Mabiran Klapanunggal, dilajutkan dengan dinamika kelompok, jumpa tokoh, materi kepramukaan, permainan tradisional, pentas seni, karnaval dan di akhiri dengan upacar penutupan.

Antusiasme peserta didik dalam mengikuti kegiatan Jambore ranting ini sangat tinggi terlihat dari banyaknya jumlah peserta yang mengikuti dan kesiapan peserta dalam mengikuti setiap kegiatan dengan baik, pada kegiatan pentas seni SMP Smart Cibinong mendapatkan penghargaan pentas seni terbaik tingkat SMP/MTs. 

P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)

P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)

News·

Tema “Gaya Hidup Berkelanjutan”

Pembuatan Pupuk Kompos dari daun kering

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan salah satu ciri khas dari Kurikulum Merdeka. Kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila ditujukan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan. Proporsi penguatan profil pelajar Pancasila dialokasikan sekitar 20% beban belajar per tahun. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, baik muatan maupun waktu pelaksanaan. Secara muatan, projek harus mengacu pada capaian profil pelajar Pancasila sesuai dengan fase peserta didik, dan tidak harus dikaitkan dengan capaian pembelajaran pada mata pelajaran. Tahun ajaran 2024/2025 terdapat satuan Pendidikan yang mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada kelas VII, VIII dan IX (Fase D) sebagaimana yang termuat dalam Keputusan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi RI No.56/M/2022 tentang pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran.

SMP Smart Cibinong sebagai salah satu satuan pendidikan yang melaksanakan implementasi Kurikulum Merdeka juga melaksanakan kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). P5 pada tahun Pelajaran ini mengusung tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dengan kegiatan pembuatan pupuk kompos daun kering,  dilaksanakan pada bulan Oktober 2024 .

Tujuan kegiatan tersebut untuk:

  1. Mengembangkan kemampuan berpikir untuk memahami keterkaitan aktivitas manusia dengan dampak-dampak global yang menjadi akibatnya, termasuk perubahan iklim
  2. Membangun kesadaran untuk bersikap dan berprilaku ramah lingkungan serta mencari jalan keluar untuk masalah lingkungan dan mencari jalan keluar untk masalah lingkungan serta mempromosikan gaya hidup serta perilaku yang berkelanjutan dalam keseharian
  3. Mempelajari potensi krisis keberlanjutan yang terjadi di lingkungan sekitar (bencana alam akibat perubahan iklim, krisis pangan, krisis air bersih, dan lain sebagainya), serta mengembangkan kesiapan untuk menghadapinya.

Pada proses pembuatan pupuk kompos ini sekolah menghadirkan pemateri yaitu ibu Nining Silih Mulyani sebagai pengurus KRL Resik RW 28 Desa Tlajung Udik dan ibu Heni Indriastuti  sebagai Ketua KRL Resik RW 28 Desa Tlajung Udik dengan materi “Pemanfaatan sampah daun menjadi pupuk kompos” serta praktek langsung pembuatan pupuk kompos dari daun kering. Peserta didik sangat antusias mulai dari memilah sampah daun kering, mencacah dan mecampurkan bioactivator kedalam daun yang sudah di cacah kemudian dimasukan ke dalam gentong atau compost bag. Peserta didik akan memanen hasil yaitu berupa pupuk kompos kurang lebih 2 bulan ke depan.

KEGIATAN SENTRA Di PG/TK SMART CIBINONG

KEGIATAN SENTRA Di PG/TK SMART CIBINONG

Artikel·

Kurniawati,S.Pd.I

Sekolah PG/TK SMART CIBINONG merupakan sekolah swasta yang berada di wilayah Kecamatan Klapanunggal- Bogor. Sekolah PG/TK SMART CIBINONG yang selalu mengutamakan kualitas terbaik dan bermutu sesuai dengan Visi Sekolah “Terwujudnya lembaga pendidikan terpercaya dalam membentuk insan berkualitas, berkarakter dan berjiwa entrepreneur”.

Program PG/TK SMART CIBINONG merupakan program untuk proses transformasi sekolah yang dapat meningkatkan capaian belajar holistik baik aspek kognitif maupun aspek non kognitif dengan prinsip “Bermain sambal belajar, belajar seraya bermain”. Kenapa demikian? Karna basis dari pembelajaran TK adalah bersosialisasi dan bergembira.

Dengan mengupayakan kualitas terbaik dan bermutu, sekolah membuat program sentra untuk menggali potensi minat bakat anak. Sentra adalah pusat kegiatan belajar atau pusat sumber belajar yang merupakan sarana yang sengaja dirancang untuk merangsang berbagai aspek perkembangan anak usia dini,

Ada beberapa kegiatan sentra yang ada di PG/TK SMART CIBINONG, diantaranya:

  1. Sentra Iman dan Taqwa ( Imtaq ) berisi berbagai kegiatan untuk menanamkan nilai – nilai agama, keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa;
  2. Sentra Bahasa berisi kegiatan dengan memberikan kesempatan pada anak usia dini untuk mengembangkan Bahasa Inggris dalam pembendaharaan kata, mendengar, berbicara dan story telling;
  3. Sentra Balok berisi kegiatan yang melatih motorik halus dan kasar, kreativitas dan memotivasi anak untuk mengembangkan imajinasinya, belajar mandiri, bekerjasama, kesabaran dan memecahkan masalah;
  4. Sentra Seni
    1. Angklung bertujuan untuk mengenalkan alat musik tradisional khas Jawa Barat dan tangga nada musik pada anak usia dini, dan memberi kesempatan pada anak untuk memainkan alat musik angklung.
    2. Melukis memberikan kesempatan pada anak untuk mengembangkan motorik halus terutama dalam seni menggambar, imajinasi, kreativitas dan ekspresi diri.

Sentra Iman dan Taqwa ( Imtaq )

Sentra Bahasa

Sentra Balok

Sentra Seni Angklung

Sentra Seni Melukis

Dengan adanya program kegiatan sentra di PG/TK SMART CIBINONG diharapkan anak usia dini percaya diri dan menemukan bakat dasar Ananda, ini merupakan modal dasar untuk pengembangan aktualisasi diri dan anak usia dini siap untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang selanjutnya.

SMP SMART CIBINONG KEMBALI MERAIH JUARA DALAM AJANG LOMBA MUSIKALISASI PUISI TINGKAT KABUPATEN BOGOR

SMP SMART CIBINONG KEMBALI MERAIH JUARA DALAM AJANG LOMBA MUSIKALISASI PUISI TINGKAT KABUPATEN BOGOR

News·

Cibinong, 25 Oktober 2024 – SMP Smart Cibinong berhasil meraih Juara 3 dalam Lomba Musikalisasi Puisi tingkat Kabupaten Bogor untuk kedua kalinya. Prestasi membanggakan ini merupakan buah dari kerja keras, dedikasi, dan kreativitas pelatih bapak Diky Ramadani, S.pd., dan siswa-siswi kami dalam mengolah puisi menjadi sebuah karya seni yang memukau.

Lomba berlangsung pada tanggal 15 Oktober 2024 yang bertempat di Dinas Arsip dan Perpustakaan Kabupaten Bogor. Adapun peserta lomba adalah 10 sekolah yang berhasil lolos dalam tahap babak penyisihan. Tim musikalisasi puisi dari SMP Smart Cibinong mendapat urutan ketiga pada saat tampil dan alhamdulilah tim musikalisasi dari SMP Smart Cibinong kami berhasil memikat hati para juri dan penonton. Penampilan mereka yang memukau, baik dari segi vokal, musikalitas, maupun presentasi, berhasil membawa nama harum SMP Smart Cibinong ditingkat kabupaten Bogor.

Kemenangan ini tidak lepas dari dukungan penuh dari orang tua, guru, dan kepala SMP Smart Cibinong bapak Pamuji widodo, S.kom., M.pd.. Prestasi ini juga menjadi bukti nyata bahwa minat dan bakat siswa-siswi kami dalam bidang seni, khususnya sastra, sangatlah tinggi. Kami berharap, prestasi ini dapat menjadi motivasi bagi siswa-siswi lainnya untuk terus berkarya dan berprestasi di bidang yang mereka minati.

Sebagai bentuk apresiasi atas prestasi yang telah diraih, kami mengucapkan selamat kepada seluruh anggota tim musikalisasi puisi yaitu Ananda Jose, Krisna, Agidean, Keyza dan Anindya Dhella yang telah berjuang keras. Semoga prestasi ini dapat menjadi langkah awal bagi kalian untuk meraih kesuksesan yang lebih tinggi di masa depan. Kami juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung kegiatan ini.

Isu Pendidikan Literasi “Kompetensi Pendidik Tahap Berkembang”

Isu Pendidikan Literasi “Kompetensi Pendidik Tahap Berkembang”

Artikel·

Pamuji Widodo, M.Pd

Literasi adalah kemampuan seseorang untuk membaca, menulis, memahami, menginterpretasikan, dan mengggunakan informasi dengan baik. Pada tahun 2022, Indonesia menempati peringkat 66 dari 81 negara dalam PISA, atau 15 terendah di dunia. Menurut Programme for International Student Assesment (PISA) dari OECD, 70% siswa Indonesia memiliki kemampuan literasi yang rendah. Berdasarkan sumber informasi tersebut tentunya sangat memprihatinkan. Pendidik sebagai pembimbing dan pengajar tentunya memiliki peranan yang sangat penting dalam kemampuan literasi peserta didik.

Langkah awal dalam mengembangkan kemampuan literasi pendidik adalah merefleksi kemampuan literasi, apa yang perlu dipelajari, dan keterampilan yang perlu ditingkatkan. Kompetensi literasi pendidik, menurut peraturan direktur jenderal Guru dan Tenaga kependidikan Kemendikbudristek Nomor 0340 Tahun 2022 kemampuan pendidik untuk mendampingi peserta didik dalam mengakses, menggunakan, menafsirkan, dan mengomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai teks sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.

Kompetensi literasi terdiri dari tiga model yaitu, pengembangan profesional, praktik pembelajaran profesional, dan pengembangan profesi. Kompetensi pengetahuan profesional berkaitan dengan keterampilan guru dalam mengetahui dan memahami konsep dan strategi literasi. Hal tersebut mencakup konsep pembelajaran membaca, menulis, dan berkomunikasi yang berpusat pada kebutuhan peserta didik. Praktik pembelajaran profesional berkaitan dengan kompetensi guru dalam merancang dan melakukan pembelajaran dan asesmen yang menguatkan literasi sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Kompetensi ini mencakup kebutuhan guru dalam mengidentifikasi kemampuan membaca dan menulis peserta didik yang beragam serta mengelola lingkungan belajar yang kaya literasi. Sedangkan kompetensi pengembangan profesi mencakup keterampilan guru dalam melakukan pengembangan diri secara berkelanjutan. Pengembangan diri tersebut dapat dilakukan baik secara mandiri maupun kolaboratif. Setiap model kategori memiliki aspek dan cakupan yang berbeda. Aspek dan cakupan memiliki indikator yang dapat digunakan untuk mengukur kompetensi literasi para pendidik. Apakah berada pada tahap berkembang, layak, cakap, dan mahir.

Meningkatkan Pengetahuan dan Strategi Literasi Tahap Berkembang. Dua kemampuan utama yang perlu dimiliki pendidik di tahap berkembang yaitu Guru mampu menjelaskan profil kemampuan membaca dan menulis peserta didik. Kedua guru mampu menjabarkan pentingnya lingkungan belajar kaya literasi dalam mempengaruhi motivasi membaca dan menulis peserta didik.  Strategi yang dapat dilakukan adalah pertama luangkan waktu khusus 30 menit hingga 1 jam untuk membaca berbagai literatur baik untuk anak maupun umum. kedua lakukan riset untuk mengetahui rujukan buku terkini dan berbagai sumber dan ketiga dapat mengakses ragam buku non teks yang telah disediakan Kemendikbudristek di situs sistem informasi perbukuan indonesia. Strategi ini dapat meningkatkan kesuksesan akademis, keterampilan sosial emosional, dan motivasi belajar peserta didik.

Praktik pembelajaran profesional dengan membuat rancangan pembelajaran sederhana. Pertama melakukan asesmen awal fondasi keterampilan membaca dan menulis. Asesmen awal untuk mengetahui tingkat kemampuan dan potensi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Kedua mengasah kemampuan bertutur, pengetahuan latar, dan kosakata. Cakupan literasi anak usia dini bertutur misalnya berbicara, melihat, dan mendengar. Pengetahuan latar misalnya tempat dan waktu. Pengetahuan kosakata misalnya warna merah, hijau, dan biru. Itulah praktik pembelajaran sederhana yang dapat dilakukan.

Pengembangan profesi dapat dilakukan mandiri maupun kolaboratif. Pendidik pada tahap berkembang dapat mengikuti kegiatan literasi forum guru maupun Lembaga profesi namun baru mulai berpartisipasi dalam forum tersebut. Pengembangan profesi kolaboratif misalya di satuan pendidikan dapat berbagi praktik baik dengan teman guru sejawat. Contoh lainnya aktif berpartisipasi dalam berbagai kegiatan pengembangan profesi baik daring maupun luring.

Semoga artikel ini dapat membantu bapak/ibu guru dalam mengukur kemampuan literasi bapak/ibu guru berada di tahap berkembang dan dapat melakukan strategi pembelajaran serta pengembangan profesi.